Descrizione
L’intento del presente volume è quello di sviluppare considerazioni che funzionino da coordinate per orientarsi nel variegato reticolato dell’interrogazione pedagogico-filosofica sul “musicale”. In tale direzione cercano di inoltrarsi, con una evidenza di intenti, la riflessione pedagogica e quella filosofica, in cui vengono presentati spunti argomentativi e non sentenze intorno a ciò che la musica del nostro tempo è, o non è.
Esse dipanano il filo conduttore della ricaduta della musica nell’ambito filosofico e pedagogico.
Daniela De Leo, ricercatrice, si è formata in discipline filosofiche presso l’Università di Lecce, laureandosi, relatore Antonio Verri, con una tesi su J. J. Rousseau. Ha partecipato al Prin “Edizioni, archivi e fonti della cultura europea contemporanea: Schopenhauer, Nietzsche, Heidegger” (direzione prof. Giuliano Campioni). Si interessa della filosofia contemporanea, nello specifico delle correnti fenomenologico-esistenziali. Ha curato la trascrizione critica degli inediti di Carlo Michelstaedter.
Salvatore Colazzo, professore associato di Pedagogia Sperimentale alla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Lecce. Già docente di ruolo alla Scuola di Didattica della Musica del Conservatorio di Bari, si occupa da lungo tempo di pedagogia e didattica musicale, oltre che di tecnologie educative.
