Descrizione
L’on-line education, sfruttando le opportunità offerte dalle reti telematiche, consiste nella progettazione e realizzazione di attività didattiche, in cui la comunicazione tra gli attori del processo formativo assume un valore estremamente importante. In alcuni modelli di on-line education la classe virtuale si configura come una vera e propria comunità di apprendimento.
L’on-line education, enfatizzando il ruolo dello scambio comunicativo ai fini della formazione, si rifà al paradigma psico-pedagogico del costruttivismo, per il quale il sapere è il risultato di un lavoro interpretativo e di negoziazione dei significati da parte di soggetti motivati ad apprendere.
L’avvento dei personal media ha consentito di dare attuazione all’individualizzazione dei processi formativi. Grazie all’interattività e alla facilità di comunicazione, favorite dai nuovi strumenti telematici, è stato possibile avviare una nuova fase della formazione a distanza, caratterizzata da riduzione della distanza psicologica e stimolazione del gruppo in attività di apprendimento collaborativo.
L’on-line education, per come si sta andando a sviluppare, si propone di favorire le attività metacognitive dei soggetti, al fine di consentire loro di sviluppare una solida struttura cognitiva.
Salvatore Colazzo (1960), professore associato di Pedagogia Sperimentale nella Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Lecce. Ha coordinato il Corso di Perfezionamento “Mediatori e-learning”, realizzato dall’Università di Lecce e partecipa a programmi nazionali di ricerca sull’uso delle nuove tecnologie nei contesti educativi. E’ membro della Sird (Società Italiana di Ricerca Didattica) e della Sie-L (Società Italiana di e-Learning). E’ nel direttivo della SidAM (Società Italiana di Analisi Musicale). Tra le sue opere più recenti: Didattica multimediale. Gioco, creatività interdisciplinarità (2001), Di pietra in pietra (cd-rom educational multimediale, 2004), Webquest.it (Applicativo web, 2003).
